现行的应试教育剥夺了中夏中学生“无忧无虑、天真烂漫”的少年时代，特别是进入高考冲刺的高三学生，像今天这种同学一起出来旅游的机会，还是不多的，加上杨思嘉神奇康复的大喜之事，让大家开心快乐的心情顿时高涨起来，感觉一下子就恢复了阳光少年清纯浪漫的本性。
    大家时而用手机拍着渐渐远去的南山城市，时而互相拍照，时而三两合影，时而嘻嘻哈哈，时而莺莺燕燕，甲板上好不热闹，连超级大黑客罗丹也原形毕露地加入了这个欢乐的队伍，显得十分开心。
    见此情形，赵宇也是非常高兴，心想也许这才是今天聚会要达到的目的。
    正想着，方姝和梅雅芳过来拉赵宇，要赵宇和杨思嘉拍个双人照，纪念赵宇“英雄救美”之壮举，赵宇倒是很大方地站在略显羞涩的杨思嘉身边。
    杨思嘉今天换了身衣服，米黄色的短袖t桖加牛仔裤，更显清纯活泼靓丽，方姝看后又小声地对身边的三位女生说了几句什么，霎那时，杨思嘉又被六束羡慕的目光吞没。
    原来，今天杨思嘉换上的，是赵宇从礼品堆里挑出的几套适合杨思嘉的时装之一，米黄色的短袖t桖是“巴宝莉”，牛仔裤是“李维斯”，才有此一幕。
    男生们纷纷用手机以各自心中的构图，拍了无数张二人照，几位女生先用欣赏羡慕的目光扫视这对金童玉女，随即蜂拥而入簇拥着赵宇拍起了“娘子军和洪常青”的纪念照，最后，以罗丹给大家拍下今天同学的“全家福”，结束了欢乐的场面。
    在甲板闹腾“累”了过后，大家陆续进到宽敞明亮的船舱，喝果汁饮料。
    此时，赵宇对着杨思嘉点点头，杨思嘉便起身对大家说，“首先谢谢同学们昨天到医院来看我，我特意给大家准备了一个小礼物以表谢意，希望它能给大家高考复习有所帮助。”
    这是赵宇“逼迫”杨思嘉说的，毕竟这样才名正言顺嘛。
    随即，赵宇和杨思嘉便把包装精美礼品盒，一一送给大家。
    除唐露薇之外，方姝等五位同学心里叨咕，不就是到医院去了一趟，小事一桩嘛，这还值得送礼物？当然，对于嘉嘉来说，可是两世为人的天大喜事啊，看来我们只能沾沾喜气了，看嘉嘉这两身服装，嘉嘉或者她的小宇哥必有奇遇，同学之间就不见外了，心结一开，便一脸期待地打开礼品盒。
    “笔记本电脑！！”
    大家一声惊诧，喜出望外。
    这个宝贝，在座的六位同学除方姝高二就拥有，有两位是在家里计划配置之中，另外三位家里尚待考虑。
    所以，都是高兴万分地欣赏着这个“雪中送炭”的礼物，方姝一看，客观点评，“这笔记本档次不低。”
    被堂姐唐露璐打了预防针的唐露薇解释，“这是海乐才上架的新款高端旗舰版“凌越”，要两万一台！”
    “啊？”
    “天呐！这么贵！”
    “薇薇，你怎么知道的那么清楚？”
    “是我露璐姐中午打电话告诉我的，她就在海乐电脑专卖店上班，这是赵宇他们今天上午专门为我们买的。”
    “哇，我好喜欢！这下高考复习的效率要提高很多。”
    “嗯，太好了，我妈不用再拿哀愁的眼睛看着我了。”
    “嘉嘉，这么贵重了礼物，怎么好意思呢？！”
    “嘉嘉，谢谢了！”
    “嘉嘉……”
    “不用谢！不用谢！”
    杨思嘉不停地摆着小手，神态可爱至极。
    看见大家把手上的笔记本电脑捣鼓的差不多了，赵宇走到一块游轮张贴通告的黑板面前，对大家说，“各位同学，我最近掌握了一种提高学习效率的方法，想和大家分享，不知你们是否感兴趣？”
    提高学习效率的方法？
    当然有兴趣了！
    对于高三学生，难道还有比这更有吸引力的吗？
    回答是否定的！
    再说，这两天赵宇给他们的震撼太多了，心里不免对赵宇产生了一种信任感，说它是一种崇拜也不为过。
    因此，大家立即就把精力集中在赵宇身上。
    赵宇很快在黑板上写了几道数学题，都是高考中的难点，奥数里的难题。
    大家琢磨了一下，纷纷摇头说道，不会做。
    赵宇问杨思嘉，杨思嘉表示会做一题，便上来写下了解题过程，费时十分钟。
    这毕竟是常规思路。
    大家看了之后，赵宇接着在黑板的另一侧，用他创立的新逻辑思维法写下了解题过程，费时三十秒，大家看了如读天书，纷纷摇头，只有杨思嘉皱着秀眉，若有所思。
    赵宇让大家用手机拍下版面。接着是几道高难度的物理题，这次杨思嘉做出两题，耗时十八分钟，同样赵宇用了一分钟。
    然后，赵宇就给大家深入浅出地讲解新罗辑思维法的原理，开始时，大家尚存疑惑，“这样也行？！”
    “怎么可以这样呢？这完全颠覆了老师教的思路了。”
    赵宇刚讲完，大家脑子“轰”的一下，宛如梦中惊醒，顿时茅塞顿开，他们再回过头来看看赵宇写的数学和物理的解题过程。
    “哇！我似乎看出点名堂了。”
    “是啊，刚才还是天书，现在竟然看出点道道来了。”
    ……
    看着大家兴致正浓，赵宇接下来就把用于生物、化学用归纳思维法，用于语文、历史、地理记忆思维法，用于外语、艺术用形象思维法的基本原理，依次给大家讲解了一遍。
    大家虽然一时还消化不了，但已经感觉到赵宇这套方法对于他们意味着什么，心里震撼之余，对赵宇由衷地感激和尊崇，为自己今生能结交到这样的好同学、好朋友，深感庆幸。
    赵宇留下忙于在笔记本电脑上写心得的同学们，独自走到甲板上思考着。
    内心早已欣喜万分的杨思嘉来到赵宇面前，“这些思维方法太神奇了！你是怎么想到的？”
    赵宇没有正面回答，反而询问，“你能听懂多少？”
    “八成吧！”
    杨思嘉略作思忖，“但是，听懂与掌握、与融会贯通灵活应用，还有很大距离。”
    “是啊，就看他们自己的努力了。”
    赵宇稍作沉思，“我预测按照他们的智力，用这个思维方法，可将高考成绩提高三十分以上，而惠宁一中和天南大学附中的那些尖子，至少可以提高三十到五十分。”
    “这可是巨大的提高，完全可以称之为改变命运的提高啊！”
    杨思嘉一脸震惊地看着赵宇，“你打算推广？”
    “是的，但现在还只是个雏形，今天我也是试试大家的接受能力。”
    赵宇点点头，“等基本成熟后，我答应过我们班主任秦老师，要把我们班全年级倒数第一的成绩提高到前三。”